Description
La identitat de gènere es crea a partir dels models que veuen les criatures al seu voltant (família, escola o mitjans de comunicació) que son reflexos dels valors que imperem en la societat. Doncs, com podem transformar els rols de gènere a casa més enllà del binomi rosa/blau o els jocs educatius?
En aquesta xerrada paticipativa analitzarem juntes l’evolució que hi ha hagut de rols de gènere a casa en les últimes generacions i el perquè de no arribar a una igualtat real.
Nosaltres eduquem amb el que som, sentim i pensen. Un canvi de la nostra mirada, una revisió de la nostra educació, és decisiu per a poder acompanyar als nostres infants a crear una identitat més lliure d’estereotips de gènere.
Objectius
1. Crear un espai de reflexió on puguin analitzar com va ser la seva educació i com és ara quines són les expectatives que tenen davant les criatures.
2. Posar en rellevància que les cures han d’estar al centre de la vida pera a què hi hagi un canvi real.
3. Proposar entre tots i totes eines per treballar cap a una educació lliure de sexisme.
Temari
Rols de gènere tradicionals vs. rols actuals.
Crisis de cures.
Ecofeminisme.
Pilar de Nicolás González
FORMADORA DE GÈNERE, DIVERSITAT I EDUCACIÓ AFECTIU-SEXUAL
Sóc llicenciada en Filosofia i experta en “Gènere i Diversitat” i m’he format com a educadora afectiu-sexual i acompanyament emocional. D’altra banda, sóc Educadora Infantil i mare de dues criatures.
Porto més de vint anys treballant amb col·lectius d’infància, joventut, dones i salut mental en l’àmbit educatiu i social amb perspectiva feminista.
La meva trajectòria professional inclou donar formació en escoles, instituts i ajuntaments, fent suport en el disseny i implementació de programes d’igualdat de gènere i educació afectiu-sexual al PEC d’alguns centres educatius.
He treballat també com a educadora en centres d’acollida amb dones víctimes de trata i usuàries de Salut Mental i actualment em dedico a la intervenció social en Punts Lila.
Tota aquesta experiència m’ha donat una mirada des de molts angles i m’ha fet conscient d’allò necessari per a la transformació social.
Crec que aquest canvi només es pot esdevenir a través de l’educació, la sensibilització i l’activisme feminista. Estic totalment compromesa amb l’el·liminació de les violències de gènere, conseguir una l’educació afectiva i sexual de qualitat per als nostres infants i joves. Aquest és el meu propòsit vital i per a mi la formació és una eina molt potent per aconseguir-ho.
FORMACIÓ:
“Màster de Gènere i Diversitat”. Tesi: “Desarrollarte: Mujeres, Autoestima y Salud Mental” Universidad de Oviedo.
“C.A.P.” en la Universidad Complutense de Madrid.
“Llicenciada en Filosofia” per la Universidad Autònoma de Madrid.
CFGS “Educació Infantil” al IES N1.
“Coeducació: educació sexual i afectiva a l’etapa de primària”. Associació Pupila. (30h)
“Acompanyament Emocional”. Caiev. (100h)
“Difonent Plaers”. Escola Educació Sexual Feminista Sida Studi. (30h)
“Animadora sociocultural”. Escuela Julián Besteiro. UGT. (55h)
“Formadora de formadors en l’educació no formal”. Escuela Pública de Animación Infantil i Juvenil. (150h).
“Educadora de carrer”. Colectivo la Kalle. (300h)
“Educadora especialitzada en Marginació”. Escuela de Marginació. (250h)
“Intervenció amb adolescents”. Asociación Proyecto Hogar. (40h)